种族研究概论:种族和民族的跨学科和比较研究，特别关注四个历史上定义的种族化核心群体:印第安人, 非裔美国人, 亚裔美国人, 拉丁裔/非裔/非裔美国人. 本课程将回顾民族研究学科的核心概念和框架, 比如种族主义, 白人至上, 殖民者殖民主义, 帝国主义, 民族自决, 解放, 非殖民化, 交集, 废除, 反种族主义, 和更多的. 学生将运用有色人种社区产生的理论和知识，通常研究:非裔美国人/黑人研究, 美洲印第安人/美洲原住民研究, 亚裔美国人和太平洋岛民研究, 以及墨西哥/o/x/e和拉丁/o/x/e研究. 这门课程也将考察斗争的例子, 团结和抵抗，同时参与当前以拆除白人至上主义为重点的正义和平等运动, 殖民主义, 帝国主义, 以及其他形式的针对有色人种的压迫.

考察当代美国少数民族家庭的多样性，重点是比较和对比. 家庭动态和进程将是种族背景下的主要焦点. 适应和回应主导群体的社会结构和社会结构也将进行审查. Groups to include: African American; 亚裔美国人; 墨西哥, Central and Latin American; 印第安人; Middle Eastern American.

对美国穆斯林社区多样性的考察，重点是比较和对比他们的历史, 文化和经历. Topics include: patterns of 迁移; religious beliefs and practice; acculturation and assimilation; 政治参与; 教育 和就业; 9/11 and its aftermath; relations with the broader Muslim world.

pan-拉蒂娜 / o, 比较, 以及跨学科的方法来研究与美国拉丁裔社区有关的重大主题和问题.S., 包括:种族和种族主义, 本土文化, 殖民主义, 战争, 种族灭绝, 迁移, 跨国主义, 公民身份, 身份, 语言, 性别, 家庭, 劳动, 新自由主义, 教育, 表达式, 和阻力. 现代拉丁美洲的历史和土著和非洲文化连接到拉丁裔侨民的关键检查, 包括女奇卡诺人/ o, 墨西哥, 中美洲, 南美, 以及美国的加勒比裔社区.S.

对流行文化中有色人种表现形式的批判性考察, 从历史意义到当代的例子. 用种族的交叉性镜头, 种族, 性别, class, 和性, 学生将分析主流电影中的表现形式, 独立文化产品, 音乐, 视觉艺术, 还有社交媒体, 以及有色人种的角色和群体是如何被描绘出来的，以及作为媒体消费者如何解读这些形象. 主题包括好莱坞的刻板印象, 影响政治和社会ag体育的媒体, 文化公民身份, 以及新媒体的作用, 比如视频游戏和YouTube等社交媒体平台. 学生将学习如何批判性地检查和深思熟虑地比较作品, 用种族的镜头, 种族, 性别, 性, 和类来分解解码信息.

这门课程是对种族和民族的跨学科比较研究，特别关注文化, 历史, 传统, 经历, 太平洋岛屿和大洋洲(波利尼西亚)人民的斗争和抵抗, 密克罗尼西亚, 美拉尼西亚社区)属于种族研究中历史上定义的四个种族化核心群体之一的更广泛的分类:亚裔美国人和太平洋岛民. 它包括通过前殖民时期大洋洲的历史考察，以呈现ag体育和问题. 主要主题包括:种族主义, 激进化, 民族自决, 帝国主义, 殖民主义, 殖民者殖民主义, 非殖民化, 移民, 相交的身份, 电阻, 正义, 解放, 团结, 以及散居海外的大洋洲人民的创造性表达. 族群包括:夏威夷原住民、萨摩亚人、萨摩亚裔美国人、汤加人、毛利人、大溪地人. 斐济人、所罗门群岛人、查莫罗人、巴布亚新几内亚人、帕劳人、马绍尔人和美洲原住民.

非裔美国人的历史和社会文化经验的批判性检查, Latinx /, 亚裔美国人, 印第安人, 阿拉伯裔美国人, 以及太平洋岛民女性的女权主义视角. 这门课程将研究性别及其与种族的关系, 种族, 国籍, class, 性, 宗教, 以及其他不同和权力的体系. 本课程将考虑与种族主义如何, 资本主义, 父权制, 战争, 性暴力和其他权力体系交织在一起，影响着美国有色人种女性的生活, 因为它们可能与工作有关, 家庭, 政治, 身份, 电阻, 艺术表现. 学生也将被介绍到妇女研究和性别和性的研究

十九世纪中期至今亚裔美国人的经历和观点的考察. 主要议题将包括移民, 法律, 公民身份, 激进化, 殖民主义, 帝国主义, 战争, 家庭, 政治参与, 社会运动, 教育, 和就业. 为理解泛民族运动提供了一个比较的背景.

本课程探讨核心体验, 历史, 文化, 以及强调跨广泛和多样化的亚裔美国人和太平洋岛民(AAPI)社区团结的理论, 包括东亚裔美国人, 东南亚美国人, 南亚美国人, Filipinx美国人, 太平洋岛民美国人, 和阿拉伯裔美国人. 民族研究, 亚裔美国人研究, 太平洋岛民研究框架和核心能力将用于描述关键ag体育和知识传统, including: AAPI 团结 within and among other ethnic/种族ized groups; impacts of 白人至上 和激进化; impacts of 战争s, 殖民, and 帝国主义; 交集, decoloniality, 民族自决, 反种族主义, 解放, 和主权，以建立一个公正和公平的社会.

本课程提供了一种跨学科的方法来研究墨西哥裔和拉丁裔的表达文化, 谁的构成跨越了公民身份的差异, 比赛, 种族, 国籍, 性别, 性, 语言, 和更多的. 阅读材料和课程材料将涵盖墨西哥裔和拉丁裔的代表, 身份, 以及种族的作用, 性别, 国籍, 性, 以及日常生活和社会运动中的创造性表达. 关键议题包括抗性, 民族自决, 解放, 非殖民化, 主权, 跨国主义, 帝国主义, 殖民主义, 以及种族和社会正义. 我们将通过墨西哥裔和拉丁裔的文化表达来探讨这些主要话题.

本课程以大洋洲和海外太平洋岛民的文化表达为中心. 使用种族研究和亚裔美国人和太平洋岛民研究框架, 本课程将集中讨论太平洋岛民的创作和表达，以回应像殖民主义这样的压迫制度, 白人至上, 和激进化, 同时收回和重新创造与非殖民化主题有关的文化和艺术叙述和身份, 主权, 反种族主义, 民族自决, 解放, 团结, 和交集. 阻力的中心, 社会和文化运动, 以及大洋洲/太平洋岛民音乐的交叉身份, 诗歌, 电影, 视觉艺术, 跳舞, 多种媒体形式, 人文学科.

本课程从非裔美国人的角度对美国历史进行概述. 它在土著人民经历的背景下提出了这一观点, 欧洲人, 1865年后的亚裔美国人和拉美裔美国人. 这门课程探讨经济问题, 文化, 机构, 非裔美国人从内战后到现在的政治史. 非裔美国人与国家的关系, 加州和地方政府也将被覆盖. 如果完成了es21，可能不会获得学分.

美国印第安人从早期到现在的历史调查. 强调印度社会和文化, 印度与主流文化的关系, 印度的自我保护运动, 以及理解当代印第安人问题所必需的历史背景. 重点是加利福尼亚和西部的印第安人.

从18世纪到第二次世界大战的亚裔美国人历史探索. 对种族影响的批判和比较分析, 激进化, 白人至上, 东方主义, 殖民主义, 帝国主义, 战争, 社会不平等, 以及来自中国的第一波移民潮, 日本, 韩国, 印度和菲律宾. 特别强调的将是劳工和移民政策, 公民身份, 社区, 社会和政治阻力, 团结, 在种族的交汇处, 种族, 移民身份, 性别, 和类. 本课程将要求学生考察亚裔美国人的历史是如何改变美国历史的.S. 历史. 本课程包括对美国经济的分析. S. 宪法, 最高法院的裁决, 以及加州和地方政府有关亚裔美国人权利的问题.

对种族影响的历史调查和批判性比较分析, 激进化, 白人至上, 帝国主义, 战争, 社会不平等, 以及20世纪初至今亚裔美国人的移民. 主要话题将包括战争, 难民, 移民政策和定居模式, 公民身份, 法律, 劳动和社会经济阶层, 非殖民化, 反种族主义斗争, 抵抗与团结, 教育, 歧视, 以及社会认同. 将应用一个相交框架, 审视种族的作用, 种族, 移民身份, 宗教, 语言, 性别, 性, 和类. 本课程将探讨“亚裔美国人”一词，并对包括华人在内的不同群体进行比较分析, 日本, 菲律宾, 朝鲜文, 南亚, 和东南亚. 本课程包括对美国经济的分析. S. 宪法, 最高法院的裁决, 以及加州和地方政府有关亚裔美国人权利的问题.

对社会的调查, 政治, 经济, 以及美国文化背景下的墨西哥裔美国人经历的文化史.S. 从中美洲起源到重建时期的历史. 学生将批判性地分析美籍墨西哥人在美国历史发展中的斗争，并与其他群体进行比较. 学生还将分析和批评种族和种族主义, 殖民主义和白人至上主义, 同时也以主权运动为中心, 自决和反种族主义. 主要主题包括欧洲殖民, 土著文化和奴隶制, 美国政治制度的形成, 结构性种族主义和种族隔离, 美国.S. 与墨西哥的战争，以及美国内战. 本课程包括对美国经济的分析.S. 宪法, 最高法院的裁决, 以及加利福尼亚州和地方政府有关墨西哥裔和墨西哥裔美国人权利的问题.

一门社会概览课程, 政治, 经济, 以及美国文化背景下的墨西哥裔美国人经历的文化史.S. 从重建时期到现在的历史. 学生将批判性地分析墨西哥裔美国人在加州和美国历史发展中的斗争，并与其他群体进行比较. 本课程还将包括对结构性种族主义的分析和批判, 白人至上主义和种族暴力，同时也是民权运动的中心, 民族自决, 和反种族主义.

本课程从非裔美国人的角度对美国历史进行概述. 它在土著人民经历的背景下提出了这一观点, 欧洲的美国人, 1865年之前的亚裔美国人和拉丁美洲人. 对种族影响的批判和比较分析, 激进化, 白人至上, 性别, class, 殖民主义, 帝国主义, 战争, 社会不平等, 以及非裔美国人的移民问题. 将特别强调劳动, 公民身份, 社区, 社会和政治阻力, 团结, 以及种族的交集, 性别, 和类. 早期非洲历史, 非洲奴隶贸易, 以及对政治的探索, 经济, 人口和社会影响塑造非裔美国人的生活和文化1865年之前将进行审查. 美国.S. 政府与宪法, 加州政府和宪法, 和其他宪法模式的比较和对比也将涵盖.

本课程从非裔美国人的角度对美国历史进行概述. 它在土著人民经历的背景下提出了这一观点, 欧洲的美国人, 1865年后的亚裔美国人和拉丁美洲人. 对种族影响的批判和比较分析, 激进化, 白人至上, 性别, class, 殖民主义, 帝国主义, 战争, 社会不平等, 以及非裔美国人的移民问题. 将特别强调劳动, 公民身份, 社区, 社会和政治阻力, 团结, 以及种族的交集, 性别, 和类. 这门课程探讨经济问题, 文化, 机构, 非裔美国人从内战后到现在的政治史. 非裔美国人与国家的关系, 加州和地方政府也将被覆盖.